مدرسه «دو زبانه» نداریم/ تبلیغ مدرسه دو زبانه بدلیل آموزش انگلیسی «ممنوع»
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران با بیان اینکه در شهر تهران مدرسه دو زبانه وجود ندارد گفت: برخی مدارس پیش دبستانی و ابتدایی با تبلیغ آموزش زبان انگلیسی، عنوان مدرسه دو زبانه را به خود می دهند که این کار «ممنوع» است و با مدارس اینچنینی برخورد می شود.
معصومه معصومیان در گفت وگو با نازک نارنجی، با بیان اینکه در کل کشور یک دوره یک ماهه برای دانش آموزانی که زبان مادریشان غیر از فارسی است و قصد ورود به پایه اول را دارند اما تجربه کودکستان را ندارند، تشکیل می شود گفت: زبان مادری این دانش آموزان فارسی نیست و مثلا آذری ، ترکی و کردی است اما وارد آموزش رسمی فارسی می شوند چراکه فارسی، زبان رسمی آنان در نظر گرفته شده است.
وی با بیان اینکه تعدادی از مدارس اقدام به استفاده از تابلو مدارس دوزبانه و تبلیغات می کنند که این کار غیرقانونی است افزود: در این مدارس آموزش زبان ترکی و کردی و … در دستور کار نیست و هدف آن ها تدریس زبان انگلیسی است این در حالیست که هنوز به این نتیجه نرسیده ایم که در دوره ابتدایی آموزش زبان های خارجی را داشته باشیم.
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران با بیان اینکه در مقطع ابتدایی به جزء ۳ ـ ۴ مدرسه بین المللی که دارای مجوز بین المللی هستند، مدارس دو زبانه نداریم گفت: مدارس بین المللی پذیرای فرزندان اتباع خارجی از جمله فرزندان سفرا است که این مدارس قوانین خود و برنامه درسی تعریف شده و رسمی خود را دارند.
مدارس پذیرا، پذیرای دانش آموزان با نیازهای ویژه
معصومیان در ادامه این گفت وگو درباره دانش آموزانی که کاشت حلزون شنوایی انجام داده اند نیز گفت: دانش آموزانی که ناشنوا بودند و کاشت حلزون را در سن پایین انجام داده اند و اصلا تجربه شنیدن ندارند را در کنار دانش آموزان عادی قرار می دهیم یعنی این ها اجازه حضور در مدارس ناشنوایان را ندارند چرا که باید محرک های محیطی داشته باشند و در معرض این محرک، تحت گفتگوی همسالان قرار گیرند و خود به خود زبان آموزی آن ها تقویت شود.
وی با بیان اینکه غالبا سازمان استثنایی برای معلمانی که پذیرای این دانش آموزان هستند دوره برگزار می کند افزود: یک سری مدارس، مدارس پذیرا هستند و بچه های با نیازهای متوسط مثلا نیمه شنوا یا نیمه بینایی را پذیرا هستند.
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران با بیان اینکه باید یک جامعه فراگیر داشته باشیم که پاسخگوی تمام نیازها باشد اظهار کرد: در آموزش و پرورش نیز آموزش و پرورش فراگیر داشته باشیم، کودک نباید خودش را با سیستم انطباق دهد بلکه سیستم باید با انعطاف، کاری کند که همه افراد با تمام تفاوت های فردی، فرهنگی و اقتصادی از این سیستم بهره وری لازم را داشته باشند تا عدالت آموزشی فراهم شود.
انتهای پیام